lunes, 30 de noviembre de 2015

Comentari d'un poema


dimecres, 18 de novembre de 2015


Comentari d'un poema

                                                        

                                                               UN CRIT D'AUXILI
Una manta com a únic abric. 10
Uns cabells esbullats, 6
però no per estones de joc,9
sinó per la cruesa de la vida.8
Una mirada amb la innocència10
perduda.3
Una tristesa infinita, impròpia10
de l'edat.3
Una motxilla escolar buida9
i un dret a rebre una educació10
digna furtat.6
Una justícia inexistent.7
Una ajuda invisible, transparent,10
com si fos intranscendent.9
Un crit d'auxili al vent.8
Antònia Lladonet
1. Penja una imatge representativa del poema.
2. Tema del poema.
la pobressa
3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes)
consonant, 15,
4. Cerca al diccionari les paraules en negreta del poema i escriu-ne el significat. Relaciona el significat amb el contingut del poema: esbullat, cruesa, furtat, instrascendent.
esbullar:El vent li ha esbullat la cabellera
CRUESA: Dit de la vianda que no és cuita. Menjar pèsols crus. 
furtat: Acció delictiva consistent a apoderar-se, amb ànim de lucre, d'un bé moble d'altri contra la voluntat del propietari, sense violència o intimidació en les persones ni fent força en les coses furtades 
instrascendent:
5. Fes un resum del sig
nificat del poema en general.
que ni ha moltes persones que viuen en la pobressa hi no tene un lloc o casa per refugiarse6. Què vol dir l'expressió "Ajuda invisible?" Justifica la teva reposta.
de que ningu li ajuda 

7. Opinió personal.
no m'agradat molt aquest poema 
 

viernes, 27 de noviembre de 2015

B /V Tema 4

B /V Tema 4



L’ORTOGRAFIA DE B/V

 S’escriu b: Davant de r o l: broma, bram, arbre, blau, bloc, amable. 
                    Darrere de m: embenar, ambició, amb. 
                    Alternant amb p: saber – sap, caber – cap, llobató – llop. 
S’escriu v:  Darrere de n: canvi, minvar, enviar, invitar, envà, enveja, invent. 
                    Alternant amb u: escriviu –escriure, nevar – neu, meva – meu, bevia – beu. 
                    Els imperfets d’indicatiu dels verbs de la 1a conjugació (cantar) acaben en v: cantava, menjaves, rentava, cuinàvem, arribàveu, marxaven. 

1. Omple els espais buits del text amb b o amb v segons calgui: 

La cançó de la reixa _V a tornar l'endemà i molts altres dies més. Ara passa_v a sempre pel carrer nou i cada _v_egada es para_v a a tocar la reixa. Sempre s'in_v enta_v a no v_es cançons, picant quan calia so_b re les b_arres. _V a in_v entar una cançó per cadascun dels ar_b res que _v eia al parc: el pi, l'a_v et, el cedre del Líban, l'esvelt xiprer estirat com un dit per fer pessigolles als núvols. V_a in v_entar una cançó per l'a v_inguda que puja_v a cap a la casa, pels camins que s'endinsa_v en a les verdes galeries sota els ar b_res, per l'her b_a i pels parterres florits. Però no _v a dir res del seu desco b_riment ni als seus pares, ni a la mestra, ni als companys. La reixa musical era el seu instrument secret. Gianni Rodari, El joc dels quatre cantons 

2. Fes el mateix que l'exercici anterior:

 ca b_re, sa b_er, plo_v ia, escri_v ia, en_v_iar, in_v_itar, en_v_ellir, con_v_icció, in_v_ent, _b_rasa, o b__ligar, _b_la v__a, om_b_ra, escla_v_a, escali_v_ada, atracti_v_a 

3. Omple els buits de les frases següents amb b o v:

 a) Sempre arri_b a_v_a tard a les reunions. b) A_v_ui m’he lle_v_at a les _v_uit del matí per anar a empro_v_ar-me una Exercicis de reforç 9 ga_v_ardina. c) Aquell paisatge era d’una gran _b_ellesa. d) M’he deixat el mò b__il engegat en una reunió. e) L’advocat de la família tre_b_alla en un cas de di_v_orci.

 4. Emplena els buits del text següent amb una b o una v. 

Al peu de la serra de Sant Patllari i molt a prop del mas Corralot, s'hi tro_b_en les misterioses Estunes. En arri_b_ar-hi ens adonem que la terra és plena d’esquerdes i que mirant a tra_v_és d’elles veiem aquestes co_v__es que s’anomenen Tunes o Estunes. En les profunditats d'aquestes esquerdes s'alça_v_en rics palaus ha_b_itats per les Aloges o Goges que la veu popular bateja_v_a amb el nom d'Encantats. Les Goges eren una mena de fades que durant el dia resta_v_en ocultes en els seus caus i que quan canta_v_a el gall a la mitjanit sortien per les _v_etes de les roques i ana_v_en a emmirallar-se a les aigües de l'Estany de Banyoles que, en aquell temps, era molt proper a les Tunes. Segons sembla les entranyes d'aquelles roques esta_v_en cobertes d'or i plata, perles i diamants i tota mena de joies. Aquests tresors resta_v_en lluny de la mirada dels curiosos i dels _b_andits gràcies a una malla fina, una xarxa de fil imperceptible, que les mateixes Goges ana_v_en filant. Però si un intrús gosa_v_a endinsar-se per les co_v_es a la recerca dels tresors no tarda_v_a a perdre l'orientació quan mira_v_a de tornar enrere abans de perdre's, definitivament, per aquell laberint de roques i arrels immenses. Algunes _v_egades els ha_b_itants dels contorns havien vist a les nits com d'aquell paratge misteriós emana_v_a una blancor finíssima que puja_v_a cap al cel. Aquell prodigiós raig de llum era atri_b_uït a les festes que tenien lloc en els palaus de les profunditats. 

Problemes laborals actuals t4 dossier

Problemes laborals actuals t4 dossier




   1. Cerca informació sobre dos d'aquests quatre grans problemes laborals i aporta'n dades concretes. Fes-ne un comentari al final de cada informació:

      -L'explotació infantil
Totes les persones, quan naixem, tenim uns mateixos drets i deures: dret a una identitat, a l’educació, a la salut, Aquests drets i deures estan recollits a la Declaració Universal dels Drets Humans que es va fer ara fa uns 50 anys i permeten la llibertat de tothom i el poder gaudir d’una vida digna. Tot i això, avui dia encara es violen alguns d’aquests drets. És el cas de L’EXPLOTACIÓ INFANTIL, que consisteix en abusar egoistament dels infants dèbils i fer-los treballar forçosament, privant-los d’anar a l’escola i perjudicant la seva salut.

      -La desocupació
son la gent que no te traball

      -La discriminació de la dona
la declaracio sobre la eliminacio  de la descriminacio de laq dona es una declaracio de drets humans proclamada  per l'assamnlea  general de nacions unides , dedicades al dret de les dones . va ser adoptada  per l'assamble general el 7 de novembre de 1967 

      -L'economia submergida
son els traballs en negre 

lunes, 23 de noviembre de 2015

L'activita econòmica t4 dossier

L'activita econòmica t4 dossier


 


   1. Cerca informació sobre l'activitat econòmica. 
son aquelles que produeixen bens economics mitjançantdiferents tipus de recursos que es denominen factor de produccio. aquests factors son:
recursos naturals, recursos humans, capital 

   2. Quins són els sectors econòmics? Explica de manera detallada com és cada sector.
recursos natural: proporcionats directament de la naturalesa
recursos humans: les persones que aporten a le seva feina

   3. Cerca informació sobre què són les Societats Anònimes, les Societats limitades i la Borsa.
Una societat anònima esportiva és un tipus especial de societat anonima a espanya creada amb la llei 10/1990 del 15 d'octubre i desenvolupada amb el reial decret  1251/1999 del 16 de juliol
   4. Explica què és una subvenció.
quantitats de dobers que es concedeix a una persona una intitat o una isntitucio com ajuda economica per realitzar una obra per al seu manteniment , especialment la que es rep del l'estat o d'un organisme oficial

   5.  Informa't i explica què és l'Impost de la renda de les persones físiques (IRPF) i l'impost sobre el valor afegit (IVA).

simple y compuesta

La composición t3

EJERCICIOS DE PALABRAS COMPUESTAS
 Recuerda que antes de hacer un ejercicio debes:
  Pensar qué tengo que hacer.  Qué debo saber, en este caso, qué son palabras simples y compuestas.  Hacer un plan, cómo lo voy a hacer.  Manos a la obra, lo hago.  Lo repaso y me aseguro de no tener errores.

 1. Escribe las palabras simples que forman las siguientes palabras compuestas:

 • Abre botellas • Abre cartas • Abre latas • Agri dulce • Agua fiestas • Agua marina • Alta voz • Alti bajo • Alza cuello • Ante ayer • Aparca coches • Baja mar • Balon cesto • Bien aventurado • Bien hechor • Bien venida • Boca calle • Boqui abierto • Cabiz bajo • Canta mañanas • Cara dura • Casca nueces • Casca rrabias • La composición t3
EJERCICIOS DE PALABRAS COMPUESTAS
 Recuerda que antes de hacer un ejercicio debes:
  Pensar qué tengo que hacer.  Qué debo saber, en este caso, qué son palabras simples y compuestas.  Hacer un plan, cómo lo voy a hacer.  Manos a la obra, lo hago.  Lo repaso y me aseguro de no tener errores.

 1. Escribe las palabras simples que forman las siguientes palabras compuestas:

 • Abrebotellas • Abrecartas • Abrelatas • Agridulce • Aguafiestas • Aguamarina • Altavoz • Altibajo • Alzacuello • Anteayer • Aparcacoches • Bajamar • Baloncesto • Bienaventurado • Bienhechor • Bienvenida • Bocacalle • Boquiabierto • Cabizbajo • Cantamañanas • Caradura • Cascanueces • Cascarrabias • Ciempiés • Coliflor • Contraorden • Correveidile • Cortafuego • Cortaúñas • Cuentagotas • Cuentakilómetros • Cumpleaños • Duermevela • Elevalunas • Enhorabuena • Espantapájaros • Girasol • Guardabosques • Guardacostas • Guardamuebles • Guardarropa • Guardaespaldas • Hazmerreír • Hierbabuena • Hispanoamericano • Hojalata • Lavacoches • Lavaplatos • Lavavajillas • Limpiabotas • Limpiaparabrisas • Madreselva • Malestar • Malgastar • Malhechor • Malhumor • Malpensado • Maniatar • Manirroto

 2. Escribe las palabras compuestas por las siguientes palabras simples (ten en cuenta en algunas puedes necesitar variarlas un poco y revisa los acentos de las palabras nuevas que formes):

• Matamoscas • Mediodía • Menospreciar (apreciar) • Milhojas • Motobicicleta • Nochebuena • Parabrisas • Paracaídas • Parachoques • Paraguas • Paarayos • Parar + sol • Pasacalles • Pasamanos • Pasapurés • Pasatiempos • Pasodoble • Pelirojo • Pisapapeles • Portaviones • Portarequipajes • Puntapie • Puntagudo • Quehacer • Quitamanchas • Quitanieves • Quitasol • Rascacielos • Rompecabezas • Romper + olas • Sabelotodo • Sacacorchos • Sacapuntas • Saltamontes • Salvamanteles • Salvar + pantallas • Salvavidas • Sinfin • Sobremesa • Sordomudo • Telaraña • Tíovivo • Tirachinas • Trabalenguas • Vay ven 3. Explica qué significan las siguientes palabras compuestas: • Metomentodo: • Santiamén: • Sinsabor: • Tejemaneje: • Tentempié: • Coliflor • Contraorden • Correveidile • Cortafuego • Cortaúñas • Cuentagotas • Cuentakilómetros • Cumpleaños • Duermevela • Elevalunas • Enhorabuena • Espantapájaros • Girasol • Guardabosques • Guardacostas • Guardamuebles • Guardarropa • Guardaespaldas • Hazmerreír • Hierbabuena • Hispanoamericano • Hojalata • Lavacoches • Lavaplatos • Lavavajillas • Limpiabotas • Limpiaparabrisas • Madreselva • Malestar • Malgastar • Malhechor • Malhumor • Malpensado • Maniatar • Manirroto

 2. Escribe las palabras compuestas por las siguientes palabras simples (ten en cuenta en algunas puedes necesitar variarlas un poco y revisa los acentos de las palabras nuevas que formes):

• Matar +moscas • Medio + día • Menos + preciar (apreciar) • Mil + hojas • Motor + bicicleta • Noche + buena • Parar + brisas • Parar + caídas • Parar + choques • Parar + aguas • Parar + rayos • Parar + sol • Pasar + calles • Pasar + manos • Pasar + purés • Pasar + tiempos • Paso + doble • Pelo + rojo • Pisar + papeles • Portar + aviones • Portar + equipajes • Punta + pie • Punta + agudo • Que + hacer • Quitar + manchas • Quitar + nieves • Quitar + sol • Rascar + cielos • Romper + cabezas • Romper + olas • Saber + lo+ todo • Sacar + corchos • Sacar + puntas • Saltar + montes • Salvar + manteles • Salvar + pantallas • Salvar + vidas • Sin + fin • Sobre + mesa • Sordo + mudo • Tela + araña • Tío + vivo • Tirar + chinas • Trabar + lenguas • Va + y + ven 3. Explica qué significan las siguientes palabras compuestas: • Metomentodo: • Santiamén: • Sinsabor: • Tejemaneje: • Tentempié:

viernes, 20 de noviembre de 2015

aumentativo y diminutivo

aumentativo y diminutivo

 
 
El aumentativo es una palabra que se forma añadiéndole a la palabra original una terminación especial para indicar su gran tamaño.
Las terminaciones que se utilizan pueden ser muy variadas, por ejemplo“-on”, “-ona”, “-azo”, “-aza”, “-ote”, “-ota”.
Muchacho – muchachote
Barca – barcaza
Butaca – butacón
Golpe – golpetazo
Palabra – palabrota
Mujer -mujerona
El diminutivo es una palabra que se forma añadiéndole a la palabra original una terminación especial para indicar su pequeño tamaño.
Las terminaciones que se utilizan pueden ser muy variadas, por ejemplo: “-ito”, “-ita”, “-illo”, “-illa”.
Camión – camioncito
Pelota – pelotita
Palo – palillo
Mesa – mesilla
A la hora de escribir diminutivos y aumentativos tendremos muchas posibilidades, no siguiendo una regla fija.
Vemos como el aumentativo de mujer no solo es mujerona, sino que también podemos usar mujerzota, por ejemplo.
Lo mismo pasa en el caso del diminutivo, siendo igualmente válido mujercita y mujercilla.
 Escribe los aumentativos de las siguientes palabras:
1)botellonBotella
2)casonCasa
3)cucharaCucharón
4)tazaTazón
5)cabezonCabeza
6)ojazosOjos
7)zapatonZapato
8)canastonCanasta
9)golazoGol
10)cochazoCoche
11)ricachonRico
12)atisimoAlto
13)
Jugador
14)bellisimoBello
15)rarisimoRaro
16)agradablisimoAgradable
17)listisimoListo
18)verdisimoVerde
19)investigazoInvestigador
20)felicisimoFeliz

Corregir   Ver Solución
2. Forma el diminutivo de las siguientes palabras:
1)casitaCasa
2)cucharitaCuchara
3)gatitoGato
4)pajaritoPájaro
5)papelilloPapel
6)boquitaBoca
7)ranitaRana
8)plantitaPlanta
9)vaquitaVaca
10)caperucitaCaperuza

Català t.3

Català t.3




   1. Cerca informació sobre la comunicació oral. Quins elements participen en el procés comunicatiu? Posa exemples.
En els textos orals, el receptor segueix la informació amb l'ordre i la linealitat d'exposició de l'emissor. En aquest tipus de comunicacions, la relació entre emissor i receptor és més espontània i immediata perquè és implícita la interacció entre els interlocutors. Això fa que l'emissor aporti una bona part d'informació per mitjà d'elements no verbals (gestos, mirades, postures, moviments...). Alguns d'aquests elements ajuden a determinar la comprensabilitat d'aquestes comunicacions orals. Cal tenir en compte, així mateix, que en les comunicacions orals, el receptor deixa de percebre el missatge quan l'emissor ha acabat d'emetre'l.

La tilde diacrítica


La tilde diacrítica

Sin tilde o acento diacrítico

Con tilde o acento diacrítico
aun
Adverbio (cuando equivale a hasta, también, inclusive o siquiera, con negación). Ejemplo: aun los sordos habrás de oírme. 
Locución conjuntiva. Ejemplo: aun cuando.
aún
Adverbio de tiempo sustituible por todavía. Ejemplos: aún es joven / No ha llegado aún.
de
Preposición. Ejemplos: un vestido de seda / Iros de aquí.
Del verbo dar. Ejemplos:  usted las gracias / Quiero que me dé este regalo.
el
Artículo: el soldado ya ha llegado.
él
Pronombre personal. Ejemplos: me lo dijo él/ Él no quiere dar su brazo a torcer.
mas
Conjunción adversativa. Ejemplos: quiso convencerlo, mas fue imposible / Lo sabía, mas no nos quiso decir nada.
más
Adverbio de cantidad. Ejemplos:hablas más, despacio / Dos más cinco son siete.
mi
- Posesivo. Ejemplo: Te invito a mi casa. 
Sustantivo como "nota musical". Ejemplo: el mi ha sonado fatal.
Pronombre personal. Ejemplos: a mí me gusta el fútbol / ¿Tienes algo para mí?
se
Pronombre personal: se comió todo el cocido.
Forma del verbo ser o saber: yo no sénada / Sé buenos con ellos, por favor.
si
Conjunción condicional. Ejemplo : Si llueve no saldremos / Todavía no sé si iré. 
Sustantivo como "nota musical". Ejemplo: una composición en si bemol.
Adverbio de afirmación o pronombre personal reflexivo. Ejemplos: ¡sí, quiero! / Solo habla de sí mismo.
te
Pronombre Personal. Ejemplos: te lo regalo / Te he comprado unos guantes.
Sustantivo (bebida). Ejemplo: toma una taza de té.
tu
Posesivo. Ejemplo: dame tu abrigo.
Pronombre personal. Ejemplo: siempre dices la verdad.

I. Elige al menos 3 monosílabos de la siguiente nube de palabras y escribe 5 oraciones que incluyan esas palabras; sigue el ejemplo
Tú                  Paz                       Mas                          El                            Con                               Luz
Lo                    ir                                  gris                         mí                       flor                                fé
Flan                Fin                      Más                           De                            Dar                              Con
Col                  a                                    en                          por                     pez                  cal
1. Tú coche gris con aire acondicionado
2 tu juguete mas preciado te dara fé
3.por mi pez mato
4.mas luz por favor
5.mi flor de color gris
6.con
II. Elije el monosílabo correcto en las siguientes oraciones.
1. Ya (sé / se) __se__ conducir motocicleta
2. Esa computadora es (de / dé) ____de__ Adrián.
3. ¿(Tu / Tú) ____tu_____ también estudias inglés?
4. Necesitamos (más / mas) ___más________ refrescos
5. (Si / sí) _______Si__ hoy llueve se va a mojar mi ropa
6. Ese regalo era para (ti / tí) __ti__________
III. Escribe el acento en los monosílabos subrayados en caso de ser necesario
Este café es mas rico que el de ayer
Cuando llegué tu ya no estabas
Tu computadora ya se descompuso
El domingo fui a tu casa
El no quería volver a verla
Se terminaron los chocolates
Mi novia me regaló una computadora
IV. Completa las siguientes oraciones con el monosílabo correcto
1. Roberto salió solo; ____y___ ya no te quiso esperar.
2. ___tu____ sabías todas las respuestas. Sí, porque yo ________ estudié.
3. Guarda ________el__ teléfono en ese cajón.
4. Llegaron ______dos_______ invitados, así que necesitamos _____mas_____ comida.
5. ¿___de____ dónde son esas chicas tan lindas?

viernes, 13 de noviembre de 2015

accentuacio

Repasamos la tilde




1- a) Analice cada una de las palabras de los enunciados siguientes:

- Se apuró y pudo entregar la citación a tiempo, además del papel. - En el margen de la hoja ha escrito de manera hábil sus impresiones. - El médico pidió que le entregaran la hoja clínica. - Verá hoy al profesor de Biología. - Si puede, entrégueme este libro y dígame que me gustó mucho. b) Copie las palabras de más de una sílaba. Divídalas en sílabas y destaque la sílaba acentuada o tónica. c) Clasifique, de acuerdo con su acentuación, cada una de las palabras del ejercicio anterior.
apuró esta bien accentuada
estan bien accentuadas
2- Complete cada una de las siguientes afirmaciones. Señale más de un ejemplo de cada caso.

 Las palabras agudas llevan tilde _cuando son a,e,i,o,u as, es , in,os.us, en , in_____________________ Las palabras llanas llevan tilde___________todas____________ Las palabras esdrújulas llevan tilde____________________ Las palabras sobresdrújulas llevan tilde_________________


 4- Coloque la tilde en cada una de las palabras que lo requieran.

 lograron, mandeseme, corcel, decidido, vencedór, dulce, transeúnte, fértil, garantía, papel, decía, cantalo, entonces, arreglármelo, huésped, bárbaro, edespus, vahído, arroz, profesor, cuéntaselo, calidad, país, instantáneo, roca, inútil, hipócrita, prohibanselo, redención, renglón, lampara, cometen, héroe, raíz, canten, único, libertad, pared, trasatlántico, decimoséptimo, carácter, acentué, intuir presentaselo estoy heroico presencia translúcido pretexto ortodoxa desheredado ansiedad, humano, alcánzamelo, exacerbado, exhausto, diccionario, inhibir, bahía, adverso, ahínco, exhibir, corríjansele, enhebrar, poesía, solemne, exhumar, subrayar, cántennos, ómnibus, ayúdennos, gimnasia, magnesia, alumno, mírenme, buhonero, inexorable, alcahuete, Granma, complexión, absoluto, cuéntaselo, ficción, sexagésimo, exotismo, epilepsia, cohete.

 5- Todas las palabras que se relacionan ahora son agudas; pero algunas llevan tilde y otras, no. Distinga un grupo del otro.

 camión arpón recogedor lección consumidor tapón television canción renglón papel parchis café avión comedor tambor horror roedor cartón bisturí marrón además portugués candil cristal borrador jardin oración betún vozarron redacción fumador cartabón balcón estudiar caracol bozal compás patín perención

6- Las voces que siguen son todas llanas; sin embargo, algunas llevan tilde y otras, no. Demuestre la certeza de lo afirmado.

 árbol inyecciones excesivo digno abrazo caída sensible elogio vigente móvil resuelves policías difícil huelga día útil texto azúcar advertencia sabiduría medicina novedoso humilde débil hábil jerarquías agradable saldrían meta objetivo fácil habituales vocabulario carácter vía envió privado signo elocuente llamada

 7- Separe los términos esdrújulos de los sobresdrújulos en la siguiente relación:

película blanquísimo catálogo héroe círculo décima apréndetelo échamelo dígaselo antójasele regímenes américa discípulo ejército cómpramelo magnífico británico vigésimo diciéndomelo párroco tirándoselos áfrica diéresis página práctica tránsito régimen brújulas pontífice mándamelo

esdrujulas: echamelo, digaselo, comprmelo, heroe, circulo, parroco, africa, practica, transito, regimen, brujulas, mandamelo
sobresdujulas: pelicula, blanquisimo, aprendetelo, antojase, regimenes , discipulo, magnifico

 9.- En los siguientes textos, adaptaciones de artículos periodísticos, coloque la tilde sobre las palabras que lo requieran:

a) El zunzun es un pajarillo endémico de Cuba cuyo tamaño, comparado con el de un lápiz, es muchas veces mas pequeño. Es una variedad de colibrí y los calibréis son las aves mas diminutas del orbe. Existen hasta quinientas especies que habitan en los bosques, desde Alaska hasta Sudamerica; pero las que cuentan con los plumajes mas vistosos se asientan en los trópicos. Pueden permanecer inmóviles en el aire y pueden volar marcha atrás. b) El karate esta considerado una técnica de lucha especialmente eficaz. En el se destaca el empleo de las manos, en contraste con otras artes marciales. Nacio en Japón y su fundador había aprendido antes el jiujitsu con un maestro chino. Edemas de los distintos tonos de los cinturones, la categoria del karateka se identifica también por el movimiento inicial que repite antes del comienzo de cada combate. c) En la sección “Tres del domingo” del periódico “Juventud Rebelde” se ha relatado este inaudito hecho: “Lo dan como noticia increíble en un sitio de Internet sin definir el lugar del suceso: un muchacho de veinte años, cansado de la vida, se lanzo desde un vigésimo piso y justo cuando llegaba al suelo encontró en su camino a un hombre de cincuenta años, al que le fracturo una costilla. El joven suicida mur en el acto, pero su víctima esta recuperándose de la fractura, aunque se lamenta de que ¡ya no se puede caminar tranquilo!

10- Agrupe las palabras que lleven tilde en el ejercicio anterior según su acentuación. Divídalas en sílabas.

llanas                           agudas                              esdrújulas

co li brí                       en de mi co                             lá piz
calibréis 
 trópicos
 11- Complete el siguiente cuadro:

 Palabras Llevan tilde No llevan tilde Llevan tilde por excepción Agudas Si terminan en consonantes distintas de n, s. Ejemplos: estudiar, salud Llanas o graves Si terminan en consonante distinta de n o s. Ejemplos: mártir, césped. Esdrújulas y sobresdrújulas Siempre

12- a) Lea las palabras, que aparecen en el siguiente cuadro. Fíjese en su clasificación. Llene los espacios en blanco con la palabra que corresponda.

Esdrújulas animo, naufrago

Llanas

Agudas

 ánimo animo _______ náufrago ________ naufragó práctico practico ________ ________ ________ calculó intérprete ________ ________ depósito deposito ________ célebre ________ celebré ________________ transito _______________ b) Seleccione una de los grupos para que explique el cambio de significación que se ha producido al variar la acentuación.

13- Aquí le escribimos cinco nuevos grupos de palabras cuyo significado varía de acuerdo con su acentuación. ¿Podría añadir otros cinco grupos?

Esdrújulas

 Llanas

Agudas

cántara cantara cantará capítulo capitulo capituló círculo circulo circuló dómine domine dominé estímulo estimulo estimulé

14- Como Ud. conoce, los monosílabos no se acentúan excepto que requieran tilde diacrítica. Ilustre cada caso como aparece en el ejemplo:

 De/dé De: preposición. La explicación de esto es sencilla. Dé: forma del verbo dar. Dé la explicación adecuada. El/él Mas/más Mi/mí Se/sé Si/sí Te/té O/ó Complete lo más posible, con otras parejas de palabras, la relación anterior.

15- Observe el siguiente enunciado: Solo quería estar solo. Dos alumnos discuten acerca de la necesidad de colocar tilde o no en la primera palabra: Solo. Uno de ellos explica que se le coloca tilde porque significa solamente y de esta manera se diferencia del solo que significa sin compañía; el otro opina que aun sin la tilde no habría confusión. ¿Qué opina Ud?.

 16- ¿A qué atribuye el que con frecuencia a los monosílabos ti y di se les coloque erróneamente tilde? ¿Qué recomendaría para evitar esta equivocación?

17- Analice bien cada una de las siguientes palabras. Aunque a ninguna se le ha colocado la tilde, unas deben llevarla y otras, no. Copie correctamente todas las palabras. fatigose decimoseptimo escuchole vaiven cuenteselo viome clinico-obstetra traigasemele entredos trasladaselo


19.- En cada uno de estos incisos se habla de la XI Feria del Libro. En ellos se han omitido todas las tildes. Reescriba correctamente cada uno de ellos.

 a) La XI Feria del Libro -importantisimo evento editorial, autentica fiesta de la lectura- ha puesto al alcance del avido lector cubano mas de cinco millones de ejemplares. b) Esta Feria ha entregado reediciones de grandes exitos de la literatura cubana: de Alejo Carpentier, El siglo de las luces y La consagracion de la primavera; de la extraordinaria poetisa Dulce Maria Loynaz, su Poesia completa. Pero tambien han estado representados, entre otros muchos, Jose Lezama Lima, Eliseo Diego, Fina Garcia Marruz. Y por supuesto, Jose Marti y Nicolas Guillen. c) En esa Feria se ha visto privilegiada la literatura cubana contemporánea. Justamente, a Miguel Barnet, el famoso autor de Biografia de un cimarron, se le ha dedicado esta edición de la Feria. d) Tambien ha llamado la atencion el tomo resumen de la Trilogia cubana de Lisandro Otero, que recoge tres de sus textos basicos, sus novelas En ciudad semejante y Arbol de la vida. e) Tampoco han faltado titulos de gran interes para la literatura universal: Vuelo nocturno, del autor de El pequeño principe, el frances Saint-Exupéry; El gran Gastby , clasico de la novelistica norteamericana, escrito por F. Scott Fitzgerald. f) Pero aun quedan muchos titulos sin mencionar; entre ellos se halla una especie de autobiografia del rey del futbol, Diego Armando Maradona. ¿Como se llama? No es dificil de recordar: Yo soy el Diego de la gente.